課堂上沒教的事。

 
周馬克今天要來說故事了。

這個故事保證是虛構的，
如果有雷同的話那就隨便你自己找椅子坐，
但是我要再強調一次，這個故事真是虛構的喔，啾咪。

某同學C和某同學P，是兩位話少又乖巧的認真同學，是踏實型的。
在今年初的時候，C和P呢，非常幸運地，被分配到跟一群「很優秀」的同學們一起做作業，他們是A組。
另外，還有一個B組的同學，不過他們不是這次的故事主角，所以這裡就不多介紹嘍。
這群「很優秀」的同學平時就「相當熱心」，積極參與一些學校的活動，也常常進出老師們的辦公室，於是乎，就跟幾位老師相當地熟，包括連老師的主管也很熟。他們是幾位老師們的得力助手。

當C和P加入了這個團隊之後發現，他們自己的技術等級只有1，真的很不夠啊。
這些「很優秀」的同學們，真的很厲害呢！技術等級是2，差人一階，於是C和P就更加地努力啊。
在幾次開會之後，「很優秀」的同學們真的「很優秀」呢！他們計畫做出技術等級10的作品！
A組和B組的同學們就開始如火如荼地進行作業，第一個學期過去了，B組的東西都完成了，但是A組怎麼會什麼都沒做呢？他們明明有「很優秀」的同學們撐腰啊！
老師們都一直稱讚B組的同學，A組的同學則是一直被老師們罵。

理所當然，在暑假的時間，B組的同學就放心地放假去了。
而A組這些「很優秀」的同學，發揮了「很優秀」的精神，在放假的時間常常到學校去追進度，終於在暑假結束時完成了作業，雖然他們退而求其次地，將作品完成到技術等級8，但是總算是完成了呢。
結果一開學的時候，老師們的主管就指著B組的同學罵說：A組暑假天天都來找我呢！你們真是偷懶！
明明A組也只是跟上了B組的進度而已啊。
偏偏主管不肯聽B組同學解釋，真冤枉啊，但是B組的同學也只能默默承受這一切呢。
原來加班看起來才是最認真的嗎？趕在進度上完成作業看起來「一點都不優秀」是吧？
主管又接著說，他還要更多的東西，雖然跟原本說好的不同，但是為了能順利畢業，A組和B組的同學就只好繼續趕工，所以大家又開始開會，但是A組來開會的往往只有C和P。

『為什麼會這樣呢？』B組問。
因為「很優秀」的同學說，我們已經做出技術等級8這麼好的作品了啊，剩下這些簡單的就你們去做吧。
但是他們原本不是只有技術等級2嗎？顯然是進步很多啊，怎麼不幫個忙呢？B組問。
原來是因為，那些技術等級8的作業，是「很優秀」的同學，委託「更優秀」的朋友們做出來的啊！
是不是俗稱，"找打手"啊？

於是乎，C和P同學總是累得像條狗啊。

可是他們知道自己技術等級很低啊，所以他們就想去拜託「很優秀」的同學幫點忙。
但是「很優秀」的同學似乎只有腦袋特別優秀啊，耳朵總是聽不見呢。

所以C和P只好邊做邊學，希望不要拖累到B組，趕緊熬夜把作業完成。
沒想到，「很優秀」的同學真的「很優秀」啊！
在作業一完成之後，利用職務之便，馬上就跟老師們和主管說，可以幫我們看一下嗎？
希望老師們可以給點意見呢，真是積極的態度呢！
是不是俗稱，"邀功"啊？
還是叫做，"剽竊"啊？

但是C和P同學真的好累好累喔，還要一直被「很優秀」的同學批評說做的很差。
畢竟自己只有技術等級1麻，只好埋頭繼續努力。

可是，身體和心理都到極限了啊。
最後，C和P同學只好尋求醫生的幫忙，開始服用藥物來控制情緒與睡眠。

不過這樣下去不是辦法呀，於是C和P同學終於在私底下，跑去找一位會聆聽同學心聲的老師訴說這一切。

「你們真的很棒啊。」老師稱讚C和P他們。
那，我們應該怎麼去跟「很優秀」的同學溝通呢？C和P問。

就別理他們呀！做你們的事，這些「很優秀」的同學呢，出社會就會知道他們自己的不足了。
那位老師親切地說。

啊？開玩笑的吧？B組的同學聽到C和P的轉述，都相當不可置信啊。

C和P也只好摸摸鼻子，繼續吃大把大把的藥，並且回到電腦前作業。

畢竟技術等級比不上人家呀。
哪天吃藥吃到死了也沒人在乎吧。

尤其「很優秀」的同學們，拍馬屁和巴結的功夫，可是等級高達10呢，就像他們預期的作業等級一樣漂亮。
這時候C同學和P同學，包括B組的同學才知道，原來想要「很優秀」不需要真的太用功、打基底，「看起來很優秀」才是最重要的呢。

但是啊，老師，我怎麼一點也不覺得這些「很優秀」的同學一出社會就會跌倒呢。

而且還有很多像這樣「很優秀」的同學，最後去當政府官員或是教授了呢。
這是不是俗稱，"細漢偷挽匏，大漢偷牽牛"啊？

然後好努力的C同學和P同學，還有B組的同學們！還有正在閱讀這個故事的同學們！
千萬別忘了，在學校的時候要多種些匏，出社會了之後更不要忘記把牛給養的又肥又胖！
這樣「很優秀」的同學們，才可以一直「優秀」下去喔！

好棒啊，真是個勸人墮落的社會和教育制度呢！

大家說是不是很棒呢！